Pädagogische Konzeption

PÄDAGOGISCHE KONZEPTION

An der Montessori- Fachoberschule Kronach (MFK) findet man ein Ganztagskonzept vor, denn um eine besondere Lehrer- Schülerbeziehung auf Augenhöhe zu initiieren, bedarf es einer erweiterten Begleitung des Schülers durch den Tag. Außerdem bietet sich innerhalb des Ganztagskonzepts vermehrt die Möglichkeit, Unterrichtsinhalte zu intensivieren. Dies wurde auch von Maria Montessori innerhalb ihres pädagogischen Wirkens beherzigt.

Außerdem erwartet die Schüler der Montessori- Fachoberschule Kronach ein rhythmisierter Unterricht, innerhalb diesem sich ein Wechsel zwischen Einführungsstunden, Freiarbeit, Fachunterricht und einem Wahlkursangebot vollzieht.

Freiarbeit ist die beste Vorbereitung auf das spätere Studium oder Berufsleben

Einführungsstunden

Unter Einführungsstunden versteht man gebundene Unterrichtsformen, in denen die Lehrplaninhalte der Fachoberschule multimodal, d.h. aus verschiedenen Perspektiven und unter Verwendung von geeignetem Material, den Schülern dargeboten werden. Die Schüler erhalten in den Einführungsstunden die Möglichkeit, auf verschiedenen Wegen einen Lerninhalt zu erschließen und zu verinnerlichen.

Freiarbeit

Nachdem den Schülern in den Einführungsstunden das Fundament eines Lerninhalts, die Grundregeln, vermittelt wurden, vertiefen sie den Lerninhalt in der Freiarbeit selbstständig. Dabei bearbeiten sie die innerhalb der vorbereiteten Umgebung vom Pädagogen bereitgestellten Materialen und Aufgaben eigenverantwortlich.

Dazu stehen den Schülern eigens zur Freiarbeit konzipierte Räume, wie z. B. das Selbstlernzentrum zur Verfügung, innerhalb diesem die Schüler speziell eingerichtete Gruppen- und Einzelarbeitsplätze vorfinden. Dort stehen für unsere Schüler auch fest installierte Computerterminals bereit. Diese dienen ihnen zur Recherche, aber auch zur Einübung des Umgangs mit Verwaltungsprogrammen. Natürlich gibt es daneben auch immer die Möglichkeit der Freiarbeit im Lerngruppenzimmer (=Klassenzimmer). Durch die Freiarbeit werden die Schüler in der Kernunterrichtszeit von zwei Pädagogen begleitet.

Charakteristika der Freiarbeit

Freie Wahl der eingeführten Lerninhalte
Freie Wahl des Arbeitsortes
Freie Wahl der Sozialform
Arbeiten im eigenen Tempo
Aufgaben orientieren sich an den Bedürfnissen des Schülers
Lehrer ist Berater
Das Arbeiten liegt in der Eigenverantwortung des Schülers
- Voraussetzung für die Entstehung intrinsischer Motivation
Freiarbeit fordert eine Lehrer- Schülerbeziehung auf Augenhöhe
Freiarbeit bedarf einer vorbereiteten Umgebung
Freiarbeit ist immer zielgerichtet. Lerninhalte und Lernziele sind transparent

Lernateliers

In der Montessori- Fachoberschule Kronach besteht für die Schüler die Möglichkeit der Lernatelierarbeit. Dazu finden sie Lernateliers für die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch und Pädagogik/Psychologie vor. Dort finden die Lernenden Materialien vor, mit denen sie fachspezifisch entstandene Lücken selbstständig schließen können. Außerdem bieten die Lernateliers auch schnelleren Schülern die Option durch die Handhabe des fachspezifisch aufbereiteten Materials im bereits erarbeiteten Lerninhalt weiterzuarbeiten. Sie müssen nicht auf die nächste Einführung oder Weiterführung warten. Die Auswahl der Fächer für die Lernateliers erfolgte nach den bisher getätigten Erfahrungen von Fachoberschulen bezüglich der Bedürfnisse ihrer Schüler. Die Lernateliers sind in ausgewiesenen Schalterstunden von dem für das Fach verantwortlichen Lehrern besetzt, so dass dort jederzeit auch eine Reflexion über die individuelle Lernentwicklung stattfinden und ein weiteres Vorgehen innerhalb der Lernzielarbeit zwischen Schüler und Pädagoge abgesprochen werden kann. Die Lernateliers sind den Schülern jederzeit frei zugänglich und können in die Freiarbeit miteinbezogen werden.

Außerdem unterhält die Montessori- Fachoberschule neben dem Kursangebot Spanisch auch ein Lernatelier für diese Fremdsprache. Dadurch bietet sich auch für Schüler mit wenig Spanischvorkenntnissen, in Kooperation mit dem Kursangebot, die Möglichkeit des Erlernens einer zweiten Fremdsprache. An dieser Stelle nimmt die Montessori- Fachoberschule ihre Verpflichtung wahr, die darin besteht, ihren Schülern auch die Option der Erlangung der Allgemeinen Hochschulreife offenzuhalten. Deren Erwerb setzt zwingend eine zweite Fremdsprache neben Englisch voraus.

Wahlkurse

Es wird an der Montessori- Fachoberschule Kronach den Schülern ein Wahlkursangebot offeriert, das speziell auf die individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten des Einzelnen abzielt, so dass ein ganzheitliches Lernen garantiert ist.